「小児看護学援助演習」では、こどもと家族への援助がよりリアルに実践できるよう、実習室や看護シミュレーションルームを

　　　活用して学習します。すべての授業は「共立リーダーシップ」の観点をふまえてチームで学習を進めます。 

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         3年生前期開講科目「小児看護学援助演習」では、チーム活動を通して学び合い、各自がリーダーシップを発揮できることを

　　学習目標の一つとしています。

　　　技術演習では、小児の基本看護技術を学びます。日常生活でこどもと接する機会が少ないため、こどもの接し方などにはじめは　

　　戸惑うこともありますが、チームメンバーと試行錯誤しながら取り組むことができました。教室での事例演習では、お互いの考えを共有し、

　　積極的なディスカッションを繰り返すことで、チームとして援助を構築する力をつけていきます。また、授業には、小児看護学実習を終えた

　　4年生の小児ゼミ生がピアサポーターとして参画して学習をサポートします。学習内容を復習し、専用のスクラブを着用することで、

　　ピアサポーターとしての自覚を強く持ち、自信を持ってアドバイスしていました。この授業では、受講生とともにピアサポーターの

　　リーダーシップが開発できるようにしています。

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　ちいさな乳児の身長測定も数人がかりです　　　　　　　　　　　　　　簡潔に報告する方法「SBAR」を使って伝える内容を考えています

 

　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　演習前に教員から説明を受けるピアサポーター　　　　　　　　　　　　　グループワークの様子をみながらさりげなくアドバイス

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